MPLS RAMAH SD NEGERI NO 33 BONELEMO

MPLS RAMAH SD NEGERI NO 33 BONELEMO

Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) merupakan tahap awal yang sangat penting bagi murid yang baru memasuki jenjang sekolah dasar. Di SD Negeri 33 Bonelemo, MPLS dirancang sebagai fondasi awal dalam membangun pengalaman belajar yang positif, aman, dan menggembirakan bagi seluruh murid baru.

Pengalaman pertama murid di lingkungan sekolah sangat menentukan persepsi dan semangat mereka terhadap proses belajar ke depan. Oleh karena itu, pelaksanaan MPLS di SD Negeri 33 Bonelemo pada tahun ajaran 2026/2027 difokuskan untuk memberikan pengalaman yang menyenangkan, membangun rasa percaya diri, serta membantu murid beradaptasi secara sosial, emosional, dan akademik.

Kegiatan MPLS di SD Negeri 33 Bonelemo bertujuan untuk memperkenalkan murid terhadap berbagai aspek penting sekolah, seperti program pembelajaran, tata tertib, sarana dan prasarana, serta nilai-nilai karakter yang menjadi budaya sekolah. Lebih dari itu, MPLS juga menjadi kesempatan awal bagi guru untuk mengenali karakter, minat, dan kebutuhan murid, sebagai dasar dalam menyusun strategi pembelajaran yang lebih tepat sasaran dan menyenangkan.

Dengan mengusung tema "MPLS Ramah", kegiatan MPLS tahun ini dirancang untuk menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan hak anak. Lingkungan belajar yang aman dan menggembirakan menjadi prioritas utama, melalui pemberian pengalaman belajar yang berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful). Berbagai kegiatan positif seperti Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (G7KAIH) dan Pertemuan Pagi Ceria akan diintegrasikan dalam seluruh rangkaian kegiatan MPLS.

Sebagai pedoman bersama, kegiatan ini dilaksanakan mengacu pada Panduan Pelaksanaan MPLS Ramah Tahun Ajaran 2026/2027 yang telah disusun secara nasional untuk seluruh jenjang pendidikan. Pedoman ini menjadi acuan penting agar MPLS benar-benar terlaksana secara efektif, mendidik, dan bebas dari praktik yang tidak sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan yang menghormati dan memuliakan anak.

Materi yang disajikan dalam kegiatan MPLS Ramah adalah:

1.     Penumbuhan dan Penguatan Karakter serta Profil Lulusan

Materi ini bertujuan untuk menumbuhkan dan menguatkan karakter serta profil lulusan murid baru melalui Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, Pertemuan Pagi Ceria, pengenalan profil lulusan, dan aktivitas lainnya.

2.     Pengenalan dan Interaksi Positif dengan Warga Satuan Pendidikan

Materi ini bertujuan untuk membantu murid baru mengenal, beradaptasi, dan berinteraksi positif dengan sesama murid, kepala satuan pendidikan, guru, tenaga kependidikan, karyawan/petugas, dan warga satuan pendidikan lainnya. Sehingga murid baru merasa betah dan nyaman saat di satuan pendidikan dan terwujud kemitraan pembelajaran yang lebih baik

3.     Pengenalan Sarana dan Prasarana Satuan Pendidikan

Materi ini membantu murid baru untuk mengenal, beradaptasi, dan memanfaatkan sarana prasarana yang tersedia di satuan pendidikan. Materi ini mencakup:

a.     Denah satuan pendidikan. Memperkenalkan denah dan tata letak gedung-gedung, ruang kelas, kantor, fasilitas ibadah, kantin, dan area penting lainnya.

b.     Fungsi setiap ruangan. Menjelaskan fungsi dan tujuan setiap ruangan atau area di satuan pendidikan.

c.     Aksesibilitas dan keamanan. Menginformasikan jalur evakuasi, titik kumpul darurat, prosedur keamanan, dan aksesibilitas bagi penyandang disabilitas.

d.     Fasilitas satuan pendidikan. Mengajak murid berkeliling untuk mengenal berbagai fasilitas sekaligus menjelaskan fungsi dan cara penggunaannya, seperti perpustakaan, laboratorium (komputer, IPA, bahasa), ruang kesenian, lapangan olahraga, kantin sehat, toilet, dan unit kesehatan satuan pendidikan (UKS).

4.     Pengenalan Kondisi Lingkungan Sekitar Satuan Pendidikan

Materi ini membantu murid baru untuk mengenal, beradaptasi, dan memahami kondisi lingkungan sekitar satuan pendidikan. Selain itu, perlu dilakukan kegiatan untuk membangun kesadaran murid baru bahwa mereka hidup tidak hanya di lingkungan satuan pendidikan tetapi juga perlu bermasyarakat. Misalnya dengan mengadakan bakti sosial di masyarakat sekitar satuan pendidikan yang kurang mampu secara ekonomi ataupun bergotong royong melakukan kerja bakti menjaga kebersihan lingkungan sekitar. Bakti sosial dapat dilakukan di akhir kegiatan MPLS Ramah.

5.     Pengenalan Visi, Misi, dan Tujuan sebagai Ciri Khas Satuan Pendidikan Materi ini membantu murid baru mengenal visi, misi, dan tujuan satuan pendidikannya sehingga dapat memberikan keselarasan pemahaman murid baru tentang cita-cita dan tujuan luhur yang ingin dicapai, identitas dan operasional satuan pendidikan untuk menanamkan rasa kebanggaan pada murid.

6.     Pengenalan Intrakurikuler dan Kokurikuler di Satuan Pendidikan

Materi ini membantu murid untuk mengetahui seluruh mata pelajaran wajib dan pilihan (intrakurikuler) serta kokurikuler yang dilaksanakan di satuan pendidikan. Termasuk proses pembelajaran yang berlangsung, dan strategi efektif untuk meningkatkan kompetensinya di jenjang pendidikan yang baru. Materi ini dapat meliputi diskusi tentang pembelajaran bermakna, berkesadaran, dan menggembirakan, partisipasi aktif dalam pembelajaran, pemanfaatan berbagai media dan teknologi, pembimbingan dalam belajar, dan budaya belajar.

7.     Pengenalan Ekstrakurikuler di Satuan Pendidikan

Materi ini membantu murid baru mengenal kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan satuan pendidikan untuk mengembangkan minat, bakat, dan potensi diri. Kegiatan pengenalan meliputi kedudukan, struktur pengurus, program dan kegiatan, jadwal dan mekanisme pendaftaran, serta manfaat yang diperoleh murid baru atas keterlibatan mereka di kegiatan tersebut. Selain itu, pada saat MPLS Ramah, satuan pendidikan dapat memberikan ruang bagi murid baru untuk menyalurkan minat, bakat, dan potensinya dengan mengadakan pentas minat dan bakat di akhir kegiatan MPLS Ramah.

8.     Pengenalan Budaya Satuan Pendidikan

Materi ini membantu murid untuk mengenal budaya satuan berupa program unggulan, kegiatan rutin, agenda tahunan, pembiasaan, keteladanan, budaya bersih dan sehat, peraturan dan tata tertib yang didalamnya antara lain mencakup hak dan kewajiban serta konsekuensi jika melakukan pelanggaran (harus jelas, mendidik, fokus pada pembentukan disiplin positif).